Customer Service Supervisor
Expectations - Duties, Responsibilities
- Supervises, supports and leads the Customer Service Staff at all campuses in Toul Kork.
- Guide customer service staff to handle complaints, provide appropriate solutions and alternatives within the time limits; follow up to ensure resolution.
- Act as a liaison among customer service staff and SP/management to provide information and resolve any emerging problems that our customers/parents might have.
- Assists SP in training and developing core competencies of Customer Service staff, include academic program, enrolment registration process, collection of tuition, handling customer’s concerns, communication procedures and policies, etc.
- To ensure timely dissemination of information updates to parents by customer service staff.
- Ensure that any complaints, comments or difficult questions from parents and visitors, are recorded in writing and forwarded to the SP of the campus and management.
- Provide feedback and counsel to Customer service staff on job performance.
- Consult with Accountants based in campuses outside of Toul Kork area on the issues faced by customer service staff at their campuses.
- Bachelor Degree in Administration or Accounting or related fields.
- At least one year experience in supervisory level.
- Specific training related to this field: Management, Problem Solving and Teambuilding.
- General experience in this field: Office management.
- Specific experience to this position: Technical skill like communication, computer, problem solving etc.
- Good at communication and negotiation skills.
Department Head, Early Childhood Education
Position Summary Expectations - Duties, Responsibilities
Campus / Department: Academics
Basic functions and Scope of Responsibilities
Department Head assumes the educational leadership and supervision for the assigned department to ensure that students are supervised in a safe learning environment and provided instruction that meets and exceeds Curricula and directives of WIS.
Achieving academic excellence requires that the Department head works under the supervision of and in collaboration with the Academic Director and Vice-Principal to lead teachers and to communicate effectively with parents.
- Planning and Preparation
- Oversees the development, implementation, and monitoring of a comprehensive subject area action plan for each phase of the curriculum cycle including curriculum assessment, program support and teachers’ development
- Facilitates grade level planning and assessment.
- Plans and facilitates student activities to support instructional practice.
- Develops a plan for full-time teachers through the appropriate delegation of tasks and ensuring an effective use of their time.
- Formulate opportunities for growth and develop initiatives for learning for teachers.
- Curriculum Development
- Supervises and evaluates the current curriculum in the various content areas within the department so as to ensure the attainment of the school and government’s goals and objectives while meeting the instructional needs of all students.
- Provides leadership in curriculum initiatives, the learning and teaching process and coordination of the kindergarten curriculum.
- Consistently planning innovative ways to keep children actively engaged and adapting the program to suit the needs of the individual child or group.
- Promote a positive feedback environment and collect evaluative information from all sectors to make sure that the kindergarten program is meeting needs and wants.
- Resource Management
- Develops and implements teaching methodology on a regular basis to support and promote school-wide instructional objectives such as student-centered approach and critical thinking across the curriculum of the department.
- Develops an action plan for program improvement.
- Assesses and requests materials and equipment in order to provide instructional support to teachers in their attempts to meet curricular outcomes.
- Leadership
- Provides active, positive and continuous leadership in the department. This will include mentoring, collaboration and the sharing of information so that staff motivation is at an optimum level to encourage continuous improvement in the quality of teaching and learning.
- Creates effective teams by inspiring and motivating staff. Being a positive role model for other staff.
- Meets with other departments and teachers to evaluate, develop, monitor and plan implementation of curriculum, action plan for the subject area, ensure program continuity
- Coordinates and manages the substitution plan for teachers (selects and assigns teachers) who are absent or on leave to ensure that no class is without a teacher at any time.
- Monitors individual teachers on a regular basis by:
- Observation and evaluation of lessons
- Checking lesson plans
- Monitoring or marking and assessment
- Check and sign exam papers (Mid-Term, Semester and National Exams);
- Communication
- Meets with other Department Heads to discuss the curriculum cycle process and other program aspects
- Meets with the International Program Director and Vice-Principals to keep them informed of progress and plan for needs throughout the year
- Holds regular departmental meetings, at least once a month, at which minutes are taken and circulated or made available.
- Liaises with Vice-Principals to ensure that quality work are encouraged, produced and updated regularly.
- Promotes communication between home and school.
- Encourages involvement of parents in their child’s learning
- Reporting
- Keeps the supervisor and management informed about projects, changes, problems, etc. by providing accurate, substantive feedback in a timely manner. Reporting procedure and frequency is determined by the supervisors.
- Secures support of teachers in establishing meetings as a forum for information sharing and feedback.
- Conduct a year-end performance appraisal with recommendations for each teacher.
- Specific training related to this field:
- Education and Administration Management.
- General experience in this field:
- Principles, techniques and practices of effective School/Teaching management, organization and operation
- Specific skills to this position:
- Effectively plans, implements and manages assigned School programs and objectives
- Establishes and maintains effective teaching standards and working relationships with teachers and students at all levels of the school.
- Supervises and participates in the establishment of WIS curriculum
General English Program Supervisor
Position Summary Expectations - Duties, Responsibilities
Basic functions and Scope of Responsibilities
GEP/Testing Supervisor will give priority to the best interests of each student who is enrolled in English subjects/courses and overall placement test within their campuses. They are individuals who provide support to the teacher and to students in an appropriate manner that improves the overall quality of education in the classroom. GEP/Testing Supervisor works closely with academic coordinator within campuses for department improvement and development and directly reports to GEP Director within WIS.
- Office Support
- Ensures the exam papers and lesson plan from teachers meet the requirement and standard;
- ensures that all new staff/teachers receive a comprehensive induction;
- keeps up-to-date with relevant issues and school policies;
- facilitates the sharing of good practice through meetings;
- Prepares student evaluation on teachers twice per term;
- Observes teachers once a term;
- prepares improvement plans and action plan within the department for GEP Director;
- Performs monthly report concerns within department. This involves monitoring students’ academic, cooperative and behavioral performance, then reporting the students’ progress to the Academic Coordinator within campus and GEP Director within WIS;
- Prepares or substitutes teachers if teachers are absent;
- Prepares schedule for teachers;
- Prepares GEP E-grade books for teachers and new term
- Controls and handle all placement test processes by campuses,
- Works with testing officers by campuses for placement test concerned and improvement
- Do oral test and marking placement test papers
- Consult with students’ parents a placement test result, concerns and other suggestions from parents,
- May perform other related tasks as required by the school.
- Classroom Support
- supports teachers in dealing effectively with student behavior in order to remove barriers to learning;
- ensures high standards of teaching, addressing any issues where teaching falls below the required standards;
- Monitors individual GEP teachers on a regular basis by:
- Time management
- Lesson plan and Exam papers Due o Daily checking attendant list
- Issuing announcements to teachers and students
- Checking Exam/Final exam process (No cheating or copying during exam)
- Cooperating with teachers to solve any concerns from students and teachers
- Specific training related to this field:
- Education, teaching methodology and Administration Management.
- General experience in this field:
- Techniques and practices of effective Teaching management and office operation
- Specific experience to this position:
- . Effectively plans, implements and manages assigned English programs and objectives
- .Establishes and maintains effective teaching standards and working relationships with teachers and students at all levels of the school.
HR Recruitment Manager and Trainer
Expectations - Duties, Responsibilities
- Recruitment of foreign and local staff and teachers
- Keep in daily contact with School Principals and Vice-School Principals from all campuses to ensure that manpower requests are up to date
- Manage manpower requests and take them for approval when received
- Keep a constant pool of current, and appropriate CV’s when required
- Interview appropriate candidates with the interview committee (arrange interview committee accordingly)
- If the candidate is a potential candidate, then arrange interviews with the School Principals or Vice-School Principals
- Liaise with School Principals and Vice-School Principals on performance and make an offer based on discussions with the committee and following the salary scale
- Discuss the offer and questions with candidates
- Prepare contracts and other forms
- Go through contract, orientation, and policies with new foreign teachers and employees
- Send new starter email to all those involved
- Stay in communication with teachers for the first few weeks to ensure visas are obtained, and bank accounts opened
- Communications
- Ensuring there is a good work environment for all foreign staff and teachers
- Communicating any changes in policy, law, etc., to staff and teachers
- Communicating with Vice-School Principals and SPs about their foreign teachers
- Assisting with obtaining visa extension
- Assisting with rental properties if necessary
- Assisting with any problems with salary payment/banking issues
- Communicating any problems in probation or warnings should the teacher not be performing up to standard
- Business Development
- Keeping up relationships with TEFL course providers and other international teaching companies who send CVs – building more relationships
- Search for opportunities for teacher and employee training at our school
- General HR function
- Ensuring all forms and contracts are completed in a timely fashion
- Ensuring copies are provided on passports and bank accounts for Payroll and C&B
- Generally assisting the other HR teams on their functions when it concerns foreign staff and teachers
- Training
- Develop a training and development policy and strategy for Western to support its business plan and ensure that staff has the necessary skills to meet their objectives and reach their potential.
- Undertake regular assessments of training needs and develop a program to meet identified needs.
- Keep teachers and staff informed of internal and external training and development opportunities.
- Arrange internal training and development programs, using external suppliers and consultants as required to meet identified training needs.
- Develop and monitor Western’s training and recruitment budget to ensure the budget is used efficiently and effectively.
- Oversee the development of effective processes to evaluate all training and development provided.
- Maintain an awareness of developments in the training and development field to ensure that Western continues to take advantage of best practices.
- Create and control an employee performance management system
- Supervise employee engagement by conducting an annual employee survey
- Education Requirements (Check the minimum level of formal education that is required to perform this job effectively:
- High School Diploma Bachelor’s Degree
- Associate’s Degree or Professional School Master’s Degree
- Others
- Training, Skills, Knowledge and/or Experiences
- Specific training related to this field:
- At least 3-year experience in managing in recruitment and training and organizational development
- General experience in this field:
- Sound knowledge of people management and development through performance management system
- Specific skills to this position:
- Upper level of English proficiency
- Advanced level of MS offices
- a sound understanding of the principles of training and development;
- excellent interpersonal skills;
- excellent communication skills;
- managerial experience;
- excellent planning and organizing skills.
ប្រធានបច្ចេកទេស
Position Summary Expectations - Duties, Responsibilities
ផ្នែក : បច្ចកទេស
មុខងារសំខាន់ៗ និងការទទួលខុសត្រូវ
ប្រធានបច្ចេកទេសគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រង ដឹកនាំ ចាត់ចែង និងបែងចែកការងារតាមផ្នែកប្រកបដោយ ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ដើម្បីធានាថាសិស្សានុសិស្សពិតជាត្រូវបានគ្រប់គ្រងក្នុងបរិស្ថានសិក្សាមួយ ប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមានទំនុកចិត្តគ្រប់កម្មវិធីរបស់សាលាវេស្ទើនអន្តរជាតិ។ ក្នុងការសម្រេច គោលដៅផ្នែកសិក្សាធិការបានល្អប្រសើរគឺតម្រូវឱ្យប្រធានបច្ចេកទេស សហការជាមួយប្រធានបច្ចេកទេស ក្ដាប់រួម និងអគ្គនាយករងបច្ចេកទេស ដើម្បីគ្រប់គ្រង ដឹកនាំ និងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្រូមាតាបិតា និងអ្នកអាណាព្យាបាលសិស្សគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាន។
- ការរៀបចំគម្រោង
- រៀបចំប្រតិទិនការងារប្រចាំឆ្នាំរៀងរាល់ដើមឆ្នាំសិក្សា។
- រៀបចំគម្រោងចុះអធិការកិច្ច និងរង្វាយតម្លៃគ្រូតាមសាខា យ៉ាងតិច២ដងក្នុង១ឆ្នាំសិក្សា។
- រៀបចំគម្រោងចុះអធិការកិច្ចគ្រូដែលទើបនឹងចូលបង្រៀនថ្មីដើម្បីអភិវឌ្ឍការងារបច្ចេកទេស។
- រៀបចំកាលវិភាគប្រជុំបច្ចេកទេសប្រចាំខែ និងស្លាយប្រជុំជាប្រចាំ។
- រៀបចំសំណើសម្ភារៈឧបទេស ឬឧបករណ៍នានាជំនួយដល់ការបង្រៀនតាមកម្រិតថ្នាក់ ឬសម្ភារៈ សម្រាប់បើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដុសខាត់វិធីសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសបង្រៀនរៀងរាល់ឆ្នាំ។
- រៀបចំគម្រោងចុះពិនិត្យសកម្មភាពសិស្សដើម្បីសង្កេតការអនុវត្តជាក់ស្ដែង និងធ្វើការវាយតៃម្ល គុណភាពអប់រំ។
- រៀបចំគម្រោងសម្រាប់ការប្រឡងសិស្សពូកែ ឬប្រកួតប្រជែងនានា។
- ការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សា
- ពិនិត្យ តាមដាន និងវាយតម្លៃការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាបច្ចុប្បន្នដើម្បីស្វែងរកចំណុចអវិជ្ជមាន រួចធ្វើ ការកែលម្អជារៀងរាល់ឆ្នាំឱ្យកាន់តែប្រសើរ ដោយរួមបញ្ចូលទាំងកម្មវិធីជំនួយផ្សេងៗទៀត។
- កែលម្អសៀវភៅសិក្សាគោលផ្ទៃក្នុងរៀងរាល់ឆ្នាំដើម្បីធានាបានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។
- បែងចែក ប្រមូល កែសម្រួល និងចងក្រងសន្លឹកកិច្ចការប្រចាំសប្ដាហ៍ សន្លឹកកិច្ចការផ្ទះ តេស្តខ្លីប្រឡងប្រចាំខែ ស្លាយមេរៀន រូបភាពជំនួយដើម្បីឱ្យគ្រូមានជម្រើសក្នុងការយកទៅប្រើប្រាស់កាន់តែច្រើន និងសម្បូរបែប។
- តាមដានការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានសិក្សាសាធារណៈដើម្បីធ្វើការបន្ស៊ីគ្នា និងអភិវឌ្ឍទៅ មុខជាបន្តបន្ទាប់។
- បើកកិច្ចប្រជុំស្ដីពីការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សានៅតាមផ្នែកដើម្បីទទួលបានមតិកែលម្អពីគ្រូជំនាញ។
- រៀបចំសៀវភៅសិក្សាគោលគ្រប់កម្រិតថ្នាក់ ដើម្បីប្រើប្រាស់ផ្ទៃក្នុងសាលារៀងរាល់ឆ្នាំ។
- រៀបចំសៀវភៅសិក្សាគោល និងកម្មវិធីសិក្សាក្នុងវគ្គបំប៉នវិស្សមកាលរៀងរាល់ឆ្នាំ។
- រៀបចំសន្លឹកកិច្ចការផ្ទះ តេស្តខ្លី ប្រឡងប្រចាំខែ ស្លាយមេរៀនស្តង់ដារមួយសម្រាប់គ្រូយកទៅ ប្រើប្រាស់ និងរៀបចំបន្ដ។
- ការគ្រប់គ្រងធនធាន
- ស្រាវជ្រាវវិធីសាស្ត្របង្រៀនល្អៗស្របតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ដើម្បី ជំរុញ និងលើកម្ពស់គុណភាពអប់រំ តាមរយៈការបំពេញបន្ថែមដល់គ្រូឱ្យកាន់តែមានទេពកោសល្យគុណវុឌៀ និងរស់រវើក។
- អភិវឌ្ឍន៍គម្រោង ផែនការសកម្មភាពនានា សម្រាប់ធ្វើឱ្យធនធានកម្មវិធី និងគ្រូបង្រៀនក្នុងផ្នែក របស់ខ្លួនកាន់តែល្អប្រសើរឡើង។
- រៀបចំ ស្រាវជ្រាវ និងផលិតសម្ភារៈឧបទេសបន្ថែមលើមុខវិជ្ជា និងកម្រិតថ្នាក់ដែលខ្លួនគ្រប់គ្រង ដើម្បីចែករំលែកឱ្យគ្រូយកទៅប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនឱ្យបានសម្បូរបែប។
- ពិនិត្យ និងធ្វើរង្វាយតម្លៃសម្ភារៈឧបទេស ព្រមទាំងឧបករណ៍នានា ពាក់ព័ន្ធនឹងបច្ចេកទេសក្នុងផ្នែក របស់ខ្លួនឱ្យបានល្អិតល្អន់ មុននឹងដាក់សំណើស្នើសុំបន្ថែម។ បន្ទាប់មក ត្រូវបែងចែកសម្ភារៈ និង ឧបករណ៍ទាំងនោះទៅកាន់គ្រូគ្រប់សាខាដើម្បីប្រើប្រាស់សម្រាប់ទ្រទ្រង់សកម្មភាពបង្រៀននិង រៀនឱ្យទទួលបានប្រសិទ្ធផលខ្ពស់។
- ·ភារកិច្ចដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការសម្របសម្រួល
- ភាពជាអ្នកដឹកនាំ
- ត្រូវរៀបចំខ្លួនឱ្យក្លាយជាអ្នកដឹកនាំដែលសកម្ម វិជ្ជមាន និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមនៅក្នុងផ្នែក។ ប្រការ នេះគឺរួមបញ្ចូលទាំងការត្រួតពិនិត្យ ការសហការ ការចែករំលែកព័ត៌មាន ការលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិក ដែលជាចំណុចគោលក្នុងការអភិវឌ្ឍគុណភាពរៀន និងបង្រៀនឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
- ត្រូវបង្កើតក្រុមការងារតូចៗបន្ថែមនៅក្នុងផ្នែក ដោយឈរលើស្មារតីសហការ សម្របសម្រួល ហើយមានការជួយជំរុញ ទឹកចិត្ត កែលម្អ និងបំពេញបន្ថែម ដើម្បីក្លាយជាបុគ្គលគំរូដល់ផ្នែកដទៃ។
- ជួយសម្របសម្រួល ផ្តល់យោបល់ លើការរៀបចំកម្មវិធីសិក្សាជាមួយប្រធានបច្ចេកទេសគ្រប់ផ្នែក ដើម្បីឱ្យមានរបៀបរៀបរយ និងល្អប្រសើរជាប្រចាំ។
- ជួបជាមួយប្រធានបច្ចេកទេសនៃផ្នែកផ្សេងៗទៀតដើម្បីពិភាក្សា ផ្លាស់ប្តូរយោបល់ ត្រួតពិនិត្យ ធ្វើរង្វាយតម្លៃ ជួយសម្រួលការងារបច្ចេកទេសគ្នាទៅវិញទៅមក និងចូលរួមអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សា តាមមុខវិជ្ជាឱ្យកាន់តែល្អប្រសើរ ឈានមុខគេ និងអាចប្រកួតប្រជែងបានជាសកល។
- សម្របសម្រួល ជ្រើសរើស ចាត់តាំង ឬចាត់ចែងរកគ្រូជំនួស ពេលមានគ្រូអវត្តមាន ឬសុំច្បាប់ រយៈពេលខ្លី ឬលំហែមាតុភាព ហើយធានាថាមិនមានថ្នាក់ណាមួយដែលគ្មានគ្រូនោះទេ។
- រៀបចំ ត្រួតពិនិត្យ និងចុះហត្ថលេខាលើវិញ្ញាសាប្រឡង (ត្រីមាស ឆមាស ប្រឡងថ្នាក់ជាតិ និងប្រឡអាហារូបករណ៍នានា)។
- ជួបជាមួយប្រធានបច្ចេកទេសក្តាប់រួម និងអគ្គនាយករងបច្ចេកទេសដើម្បីផ្ដល់ព័ត៌មានឱ្យគ្នាទៅវិញ ទៅមកអំពីដំណើរការ តម្រូវការ ចំណុចគួរកត់សម្គាល់ និងគម្រោងសម្រាប់សេចក្តីត្រូវការប្រចាំឆ្នាំ ទាំងមូល
- រៀបចំការប្រជុំបច្ចេកទេសតាមផ្នែក តាមកាលវិភាគដែលបានកំណត់ រួចរៀបចំធ្វើកំណត់ហេតុប្រជុំ ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
- មានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកសម្របសម្រួលបច្ចេកទេសគ្រប់សាខា ដើម្បីត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពគ្រូ លើកទឹកចិត្ត និងជំរុញគ្រូឱ្យខិតខំធ្វើការប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងមានការអភិវឌ្ឍជាប្រចាំ។
- ជំរុញគ្រូឱ្យផ្ដល់ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សដើម្បីឱ្យពួកគេខិតខំរៀនសូត្រ មានសីលធម៌ សុជីវធម៌ គុណធម៌ក្នុងខ្លួន តាមរយៈការបង្កើនទំនាក់ទំនងល្អ ជិតស្និទ្ធជាមួយមាតាបិតា អ្នកអាណា ព្យាបាលសិស្ស និងសហគមន៍ទាំងមូល។
- ការធ្វើសេចក្តីរាយការណ៍
- ផ្តល់ព័ត៌មានឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមកដល់ប្រធានបច្ចេកទេសក្តាប់រួម អគ្គនាយករងបច្ចេកទេស និងផ្នែក ពាក់ព័ន្ធអំពីគម្រោង ការផ្លាស់ប្ដូរ និងបញ្ហាប្រឈមនានា។ល។ ដោយផ្ដល់ជូននូវការឆ្លើយតប ប្រកបដោយភាពសុក្រឹត ប្រកបដោយគុណតម្លៃ សម្ងាត់ និងទាន់ពេលវេលា។
- ធានាសុវត្ថិភាព គាំទ្រអំពីការចែកចាយរំលែកព័ត៌មាន និងការឆ្លើយតបនានានៅក្នុងអង្គប្រជុំគ្រូ។
- ធ្វើការរង្វាយតម្លៃ និងផ្តល់អនុសាសន៍គ្រូទាំងអស់រៀងរាល់ចុងឆ្នាំរួចធ្វើសេចក្ដីរាយការណ៍មកកាន់ ប្រធានគ្រប់គ្រងផ្ទាល់។
- អនុវត្តន៍តាមនីតិវិធីនៃការធ្វើសេចក្តីរាយការណ៍ដែលកំណត់ដោយប្រធានគ្រប់គ្រងផ្ទាល់។
- តម្រូវការនៃការអប់រំ(ពិនិត្យមើលកម្រិតនៃការអប់រំដែលជាតម្រូវការចាំបាច់ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចនេះ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព)
- ការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ជាក់លាក់ដែលជាប់ទាក់ទង
- ត្រូវមានសញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំ គ្រប់គ្រង រដ្ឋបាល ឬសញ្ញាបត្រដែលមានតម្លៃសមមូល
- បទពិសោធន៍ដែលជាប់ទាក់ទង
- គោលការណ៍បច្ចេកទេស ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងសាលា ការបណ្តុះបណ្តាលអង្គភាព និងការប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
- ជំនាញច្បាស់លាស់ចំពោះតួនាទី
- យល់ដឹងអំពីការរៀបចំគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការប្រតិបត្តិ ការគ្រប់គ្រង ការបែងចែក ទំនាក់ទំនង កម្មវត្ថុ និងកម្មវិធីសាលាច្បាស់លាស់។
- បើកថ្នាក់និទស្សន៍ ថែទាំស្តង់ដារបង្រៀនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ធ្វើការជាប់ទាក់ទងជាមួយគ្រូ និងសិស្សគ្រប់កម្រិតទាំងអស់នៅក្នុងសាលា។
